2014年，高教处以推进高校深化课程和课堂改革为重点，以加强专业教学质量标准建设和严格学生学习管理为基础，以引导高校制定专业发展规划和全面实施高等教育质量提升工程为抓手，改善宏观管理，进一步落实和扩大高校办学自主权，鼓励高校特色办学，创新人才培养机制，强化教学工作在学校的中心地位，不断提高人才培养质量。

一、推进课程改革和教学创新，加强学生学习管理，提升教育教学质量

1．研究推进高校课程改革，加强课程质量标准建设，建立课程质量管理制度和责任体系。推进实施完全学分制，科学安排学习周期，多渠道增加高校课程资源，优化必修、选修课程结构，增强学生课程的选择权，努力调动学生学习积极性。

2．研究推进课堂教学创新，更新课堂教学理念，提高教师教学能力和教学水平，促进以学生为中心的教学。推动课堂教学方式方法的改革，强化有效教学，加强教学设计，增强教学互动，充分利用信息技术和手段，增强学生学习兴趣。建立教师集体听课、评课、备课制度。完善学生、同行、专家评价相结合的课堂教学质量评价制度。

3．发挥课堂教学改革项目的引导示范作用，继续实施1000项高等教育课堂教学改革项目，引导高校强化课堂、课程、教改研究，提升教师课堂教学能力。开展课堂改革研讨和交流，开展青年教师教学技能竞赛。

4．加强学生学习管理，严格学生培养标准，严格把握修课水准，严格考试监管，严格学历文凭发放制度，建立健全全过程的学习提醒制度，确保学生培养质量。

二、以专业发展规划为基础，优化专业结构，强化专业特色和质量

5．推进高校贯彻《关于落实和扩大普通高等学校专业设置管理权的指导意见》，引导高校认真做好专业发展五年规划，促进高校优化专业结构，完善专业动态调整机制，突出服务经济社会发展。重点推进若干所高校编制完成五年专业规划，并完成审核工作。

6．引导高校根据国家专业教学质量标准，结合学校办学定位、学科专业优势特色和经济社会发展需要，科学制定校级专业教学质量标准，树立以能力培养、素质提升、个性发展为重点的人才培养目标，建立和完善人才培养质量标准体系。引导高职高专院校提升专业服务产业能力。

7．总结交流卓越计划专业等专业认证工作经验，扩大专业认证领域，试点开展专业评估工作。启动实施300个本科高校新兴特色专业建设项目遴选工作。配合教育部继续支持本科专业综合改革试点项目。完成对“十一五”高职高专院校特色专业建设点的终期验收工作，并在此基础上启动“十二五”高职高专院校特色专业建设项目的遴选工作。完成“十二五”本科院校与高职高专院校优势专业建设项目的中期抽查工作。

8.开展相关专业的定向培养试点工作，加强专业建设与经济社会发展契合度。继续开展农村社区医生、农村农技人员定向培养工作，并在总结经验、完善机制的基础上，稳步开展康复专业人才定向培养工作。支持引导高校积极增设家政类专业及方向，扩大人才培养规模。

9. 配合教育部做好高等职业学校指导性专业目录（2014）和专业设置管理办法的衔接调整工作。

三、以高教质量工程项目建设为抓手，改善教学条件，创新人才培养模式

10．遴选一批省级教学团队、教学名师和教坛新秀，遴选建设一批省级精品视频公开课和资源共享课，推进“慕课”建设试点。遴选建设一批省级重点实验教学示范中心和实训基地，遴选建设一批大学生校外实践基地，进一步加强高校数字图书馆建设，推动高校开展优质教学资源共建共享，夯实人才培养基础。

11.制订《浙江省普通高校教师教学发展中心建设指导意见》，遴选建设15个本科高校教师教学发展示范中心示范点和5个高职高专院校教师教学发展示范中心示范点，推动建立校级联盟和区域联盟。

12.继续落实高校面向普通高中开设开发选修课、学生二次转专业、青年教师助讲培训、“双师型”教师建设等政策制度。

13.继续实施卓越人才培养计划。做好高校与法律实务部门人员互聘“双千计划”，与法律实务部门沟通建好一批校外法学实践教学基地，组织开展教育部第二批卓越法律人才教育培养基地建设高校的遴选工作。深入实施卓越新闻传播人才教育培养计划，推进高等新闻传播教育领域综合改革，配合省委宣传部做好与高校共建新闻传播学院工作，提高新闻人才培养质量。继续实施教育部卓越医生教育培养计划，推进“5+3”一体化临床医学人才培养改革，加强临床医学实践教学环节，深化面向基层的医学教育改革，做好农村订单定向医学生免费培养工作。开展实施卓越中医人才、农林人才教育培养计划。遴选第二批农科教合作人才培养基地，分类推进农林教育综合改革。

14.提高省高校数字图书馆（ZADL）运行与管理水平，推动资源共享，提高服务效益和水平。启动实施高等职业教育高端设备公共服务平台建设工作。

四、以加强和改善宏观管理为保障，强化教学监督和服务

15．完善高校教学工作及业绩考核，充分发挥财政资金的导向作用，突出教学中心地位，启动2013年-2014学年高校教学业绩提升计划考核工作。

16.完善高校教学质量年度报告制度，推动向社会公开省级及各校教学质量年度报告，发挥高校教育质量评估制度的作用。

17.根据教育部《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》，制定我省高校审核评估的具体方案与评估计划。指导本科高校填报教学基本状态数据库，推进教学评估信息化，建立普通高校本科教学工作常态监控体制，将基础数据充分运用于教学工作业绩考核与年度教学质量报告。同时，组织学校和专家参加教育部评估培训。协调教育部做好宁波大红鹰学院本科教学合格性评估，高职高专院校的人才培养工作评估及浙江交通职业技术学院国家骨干省级验收工作。

18．推进教育体制改革试点项目，重点推进国家“开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革”试点，指导做好 “高校专业设置与调整管理新机制改革试点”等省级教育体制改革项目。

19．推进中高职五年一贯制试点工作，在办学水平和专业条件把关的同时，进一步扩大试点高校与专业布点数，加强五年一贯制人才培养方案的审核备案制，深入推进高职院校教育教学改革，不断提高人才培养水平。

20.指导独立学院错位发展、建立健全教学质量保障体系，推动新一届教指委充分发挥对高校教学研究、咨询、指导、评估、服务等方面的作用。

21.加强成人教育规范管理，重点加强对“技能+学历”教育的管理，提高成人教育培养质量。

22.举办以教学创新为主题的高职高专书记校（院）长读书会。

 2014年高教处工作计划表.xls.xls