院属各部门：

为深入学习习近平总书记关于教育的重要论述研究，全面贯彻落实国家和浙江省相关文件精神，切实推进我校教育教学改革，现就重点议题发布招标通知，以集思广益，更好地谋划具有我校特色的改革方案。具体事宜如下：

一、课题指南

围绕以下议题开展研究，题目可自拟，但研究内容必须涵盖指南要求。

1.“十四五”的专业与人才培养：结合国家新工科、新文科、新农科、新医科建设，结合我校“十三五”专业与人才培养所取得的成绩和存在的问题，探讨“十四五”期间我校专业与人才培养的发展方向，提出应用型人才培养的创新举措，尤其是深入推进行业学院建设，促进产教融合的举措。

2.本科专业认证：以新工科、新农科、新文科、新医科建设为引领，以国家专业认证要求为指导，分析我校开展本科专业认证工作的困难和问题，提出推进我校本科专业认证的可行性举措。

3.本科专业评估：如何科学构建符合我校实际的本科专业评估退出机制；我校专业评估指标体系设计和评估管理信息系统的建设等。

4.人才培养方案：如何对现有人才培养方案中的公共基础平台课程体系、学分架构进行调整；如何将体美劳课程、思政必修课程与创新创业（素质拓展）学分、学生成长类课程进行整合优化；如何根据区域经济社会发展需求、办学特色和专业实际科学制定专业人才培养方案。

5.劳动教育：结合我校素质拓展、创新创业的特色做法，构建具有树大特色的劳动教育体系；人才培养方案中劳动教育的课程、学分如何设置等。

6.美育：如何在通识教育中加强美育；如何构建具有树大特色的美育体系；美育课程、学分如何设置等。

7.课程思政：如何挖掘课程思政元素；如何评价课程思政的教学质量和教学效果；课程思政的课堂教学设计；目前存在的问题和困难；进一步深入推进的举措等。

8.“互联网+教学”：如何评价“互联网+教学”的教学质量；如何更好地激励教师参与其中；如何引导学生更好地开展“互联网+”学习；如何开展在线考试和开放性试题命题工作；深入推进我校“互联网+教学”的举措。

9.教师教学业绩考核：如何更为科学地构建符合我校实际的考核指标体系；如何既考虑不同教师的特性又兼顾全校同性来构建考核指标体系。

10.课堂教学质量评价体系：如何改革专家评教与部门评教；如何改革学生评教；如何构建符合我校实际的课堂教学质量评价体系。

二、成果要求

最终成果形式为研究报告。研究要求：贯彻上级文件精神，借鉴其他高校的经验做法，深入分析我校存在问题和根本原因，提出有针对性和可操作性的对策建议。课题完成期限为6个月，从教务处发文立项之日起算，6个月后提交研究报告。

结题形式：教务处组织相关专家对研究报告进行评审，决定是否予以结题。若研究报告内容被学校采纳并出台相关制度文件，或对策建议被应用于实际工作中，则视为结题。

三、研究经费

课题研究经费为一万元，课题结题后一次性拨付。经费使用按照学校有关规定执行。

四、申报要求

1.项目负责人原则上应是副高及以上职称。课题组对所申报的领域有一定的前期研究及工作基础。

2.课题负责人同时只能申请一个校内课题，课题组成员只能同时参加两个课题；课题负责人必须是课题实施全过程的真正组织者和指导者。

3.学校根据申报情况，可适当将内容相同或相近的项目进行调整或归并。

学校将组织专家评审，教学委员会进行审议。请申报人填写《招标课题申报书》（附件），于11月9日前将《申报书》电子稿发送给院办李志英。

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2020.10.19