各教研室、课程建设团队、任课教师：
全院各专业2022版人才培养方案已经完成修订，为落实专业人才培养方案中规定的各门课程对毕业要求相关指标的支撑作用，为工程教育专业认证工作打好基础，学院将组织开展2022版课程教学大纲的全面修订。根据学校要求，本学期需完成2022-2023学年课程大纲的修订。本次修订将以教研室、课程建设团队两个层面组织，具体要求如下：
1. 制定课程教学大纲
2022版培养方案中本学期应完成教学大纲编写的任务清单见附件1，分为以下两类：
（1）归属课程团队建设的课程
由课程团队建设负责人召集该课程的相关任课教师，根据相关适用专业的培养方案毕业要求，讨论并确定课程教学目标和教学内容，并指定教学大纲执笔人，编写完成后，交由课程团队建设负责人审核后，交相关教研室主任。相关课程及建设团队见附表1-9项。
（2）其他课程
由相关教研室主任召集该课程的任课教师，根据相关适用专业的培养方案毕业要求，讨论并确定课程教学目标和教学内容，并指定教学大纲执笔人，编写完成后，交由相关教研室主任审核。相关课程及建设团队见附表10-13项。
2. 工作要求
（1）各课程团队负责人应组织好本团队教师做好专业培养方案毕业要求的分析，在此基础上高质量完成课程教学大纲，团队成员应按照研究室主任和课程建设团队负责人要求完成相关工作，无故不完成相关工作者，学院将依据《教师教学工作业绩考核实施细则》给予相应处理。
（2）教学大纲格式见附件2中的模版。
（3）教学大纲审核、汇总完毕后于2022年10月21日前交学院办公室。
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2022年9月26日
